，然后点击“添加到主屏幕”第四十五章 诗一首 (1/2)
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那个无辜被拍醒的听课老师，一脸懵逼相地看着李潇，又看了看我，完全不知道发生什么事，更不知道班上的同学在笑什么。他一定很意外，怎么睡着睡着就被叫醒了呢？
这时，林萧开口说道：“别睡了，老师叫你起来呢。”说完摆了摆手，一副“不关我事，要怪就怪班主任”的样子。我嚓，竟然把责任推在我身上了？我让你把宁少凌叫醒，而不是这个老师！丫头，有种放学别走！
听李潇这么一说，那个老师挠了挠头，皱起眉头看着我，“不爽”二字写在脸上。
我也跟着懵逼了，心想李潇这家伙一定是故意的吧，为了袒护宁少凌，只好将隔壁打瞌睡的老师给弄醒。一石二鸟，给了我致命一击。现在她一定内心暗爽，等着我出洋相呢。天哪！这个女生真的好腹黑啊。现在我得罪了这个老师，人家可是有头有面有头衔的人物！怎么办嘛！！
我一脸尴尬地看着那个老师，脑海里思索着，到底组织什么语句才能化解这场尴尬。不知为何，我突然想起刘文文，要是这家伙在，肯定能机智圆场。可惜现在我束手无策……
突然，宁少凌突然站了起来，椅子摩擦地板发出刺耳的声响，所有同学，包括我都望着他。咦，这，这孩子想做什么？
“黄老师，你要叫醒的人是我吧？真抱歉，昨晚熬夜背课文，今天上课没精神，所以犯困了……您继续讲课吧，我保证思想不开小差。”
那些宁少凌的脑残粉们也异口同声地说：“是啊，上课吧老师，别浪费时间了。”
“哦……好。”我迟疑地点了点头，那个打瞌睡的老师也拿起教案看，不说什么。而李潇呢，也没好气地坐下了。
我松了一口气，原本是想给宁少凌一个下马威，没想到自己反被坑了，还要让对方替我解围。想到这里，我无地自容。但课还是要继续上的，旁听老师们雪亮的眼睛看着我呢。我只好硬着头皮开始给学生们上课。
虽然说是公开课，但气氛没想想象中的恐怖。有的听课老师坐在位置上玩手机，有的像刚才那个老师一样打瞌睡，心思完全不在我的教学上，特别是发生刚才的事，学生们的神经似乎放松下来了，开始有人积极举手发言，不再是一问低头三不知。
很快，这节课只剩下最后10分钟的时间，同学们对这篇课文的重要知识点掌握得不错，我打算给他们留下几个课后问题和作业，就可以下课了。
“每个人在成长道路上，或多或少地感受过孤独的滋味。最后，请同学们以‘我的孤独’为题，写一段话。作为本节课的课后作业，明天以同桌互评的方式递交。好了，剩下的时间留给同学们自己梳理一下今天所学的内容。”说完，我的肩膀上似乎卸下了沉重的石块，这节公开课，也算是有惊无险地过去了。
“老师！”突然，林雪美举起手，喊了我一声。
我走到她的位置上，问：“有什么问题吗？”
“以‘我的孤独’为主题的一段话，能够以诗的形式写吗？”林雪美问。
“当然可以。”我回答。
“请老师看一看我写的这首诗，只是初稿，还望老师指正。”说完，林雪美递了一张纸给我，上面工整的写着几行字。
诗名叫无题，我轻声地念了出来：
不敢说喜欢你，
你却一直陪伴着我的呼吸。
不敢去拥抱你，
即便你距离我零点一... -->>
那个无辜被拍醒的听课老师，一脸懵逼相地看着李潇，又看了看我，完全不知道发生什么事，更不知道班上的同学在笑什么。他一定很意外，怎么睡着睡着就被叫醒了呢？
这时，林萧开口说道：“别睡了，老师叫你起来呢。”说完摆了摆手，一副“不关我事，要怪就怪班主任”的样子。我嚓，竟然把责任推在我身上了？我让你把宁少凌叫醒，而不是这个老师！丫头，有种放学别走！
听李潇这么一说，那个老师挠了挠头，皱起眉头看着我，“不爽”二字写在脸上。
我也跟着懵逼了，心想李潇这家伙一定是故意的吧，为了袒护宁少凌，只好将隔壁打瞌睡的老师给弄醒。一石二鸟，给了我致命一击。现在她一定内心暗爽，等着我出洋相呢。天哪！这个女生真的好腹黑啊。现在我得罪了这个老师，人家可是有头有面有头衔的人物！怎么办嘛！！
我一脸尴尬地看着那个老师，脑海里思索着，到底组织什么语句才能化解这场尴尬。不知为何，我突然想起刘文文，要是这家伙在，肯定能机智圆场。可惜现在我束手无策……
突然，宁少凌突然站了起来，椅子摩擦地板发出刺耳的声响，所有同学，包括我都望着他。咦，这，这孩子想做什么？
“黄老师，你要叫醒的人是我吧？真抱歉，昨晚熬夜背课文，今天上课没精神，所以犯困了……您继续讲课吧，我保证思想不开小差。”
那些宁少凌的脑残粉们也异口同声地说：“是啊，上课吧老师，别浪费时间了。”
“哦……好。”我迟疑地点了点头，那个打瞌睡的老师也拿起教案看，不说什么。而李潇呢，也没好气地坐下了。
我松了一口气，原本是想给宁少凌一个下马威，没想到自己反被坑了，还要让对方替我解围。想到这里，我无地自容。但课还是要继续上的，旁听老师们雪亮的眼睛看着我呢。我只好硬着头皮开始给学生们上课。
虽然说是公开课，但气氛没想想象中的恐怖。有的听课老师坐在位置上玩手机，有的像刚才那个老师一样打瞌睡，心思完全不在我的教学上，特别是发生刚才的事，学生们的神经似乎放松下来了，开始有人积极举手发言，不再是一问低头三不知。
很快，这节课只剩下最后10分钟的时间，同学们对这篇课文的重要知识点掌握得不错，我打算给他们留下几个课后问题和作业，就可以下课了。
“每个人在成长道路上，或多或少地感受过孤独的滋味。最后，请同学们以‘我的孤独’为题，写一段话。作为本节课的课后作业，明天以同桌互评的方式递交。好了，剩下的时间留给同学们自己梳理一下今天所学的内容。”说完，我的肩膀上似乎卸下了沉重的石块，这节公开课，也算是有惊无险地过去了。
“老师！”突然，林雪美举起手，喊了我一声。
我走到她的位置上，问：“有什么问题吗？”
“以‘我的孤独’为主题的一段话，能够以诗的形式写吗？”林雪美问。
“当然可以。”我回答。
“请老师看一看我写的这首诗，只是初稿，还望老师指正。”说完，林雪美递了一张纸给我，上面工整的写着几行字。
诗名叫无题，我轻声地念了出来：
不敢说喜欢你，
你却一直陪伴着我的呼吸。
不敢去拥抱你，
即便你距离我零点一... -->>
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