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上元节一过，年味渐渐淡了下来，人们又开始忙活了起来，何成梁也差人到北直，以及临近的山东，河南，乃至山西等地去——买人。
被差遣的大多都是乡团的乡丁，对于何成梁的命令倒是能够比较彻底的执行，只是不少人都有疑问，觉得大人这次有些令人琢磨不透。
何成梁安排人员兵分数路，每路人都规定了要买的最低人数，并且何成梁要求买来的孩子年龄要在七至十四岁左右，女孩子也要占一定的比例，并且要求买来的孩子至少要有一到两年的流浪或者被倒卖的时间——原因很简单，有了对比，才能让买来的孩子更加死心塌地。
不解归不解，大家还是很好的执行了何成梁的命令，约一个多月的时间，大家都回到了清丰县。同时带回来了千余孩子，当然，加上众人的盘缠，又花去何成梁一万多两银子，而要养活这么些孩子，估计花费还得更多。
孩子们被聚集到了年前流民暂时安身的南城外，经过统计，约有九百男孩子，其余的都是女孩。能够买到这么多的孩子，何成梁既是高兴，又是深感悲哀，如今乱世未至，就能如此轻易的弄到这么多人，真不知到了天下大乱的时候又会是怎样的一副场景。
十岁以下的孩子约占六成，其余的孩子都在十岁以上，其中半大孩子最多。这些孩子何成梁打算就地安排，南城外的荒地有不少，流民之前搭起了简易的住所，这显然是不够的，由县衙提供材料，让这些孩子自己动手，按照何成梁的规划建起自己的居所，这是第一关考验，如果不能通过，何成梁就只能再次把他们卖掉，毕竟不能吃苦，留下也没有什么作用。
所幸，孩子们都是穷苦人家的孩子，在一些大人的指下，房子很快建设好了，一百多间房子看上去煞是壮观，整整齐齐的房屋外边是一道篱笆墙。房子分为两边，中间是活动的场地，以后这些孩子都将在这里生活了。
房间时没八个孩子一间，房间的空间很大，设施也还算齐全，在孩子们看来，这就是天堂了。每顿的伙食也规定了标准——不过饭菜都由孩子群里的女孩来做，何成梁之提供食材。
半军事化管理，每个房间里的孩子就是一个班外加两个女孩，五班为一组，五组为一队，除了队长是由何珺孜及何青云担任，其余的班组长都是由孩子们自己选出来。
原来的姓名必须舍弃，按照百家姓的顺序，何成梁给每班的孩子取了新的姓，千余人，正好一百多个班，每班一姓。
每班的成员尽量拉开年龄差距，班组长都是由年龄较大的孩子担任。这群孩子们被何成梁命名为“明日之星”童子团，当然只是内部的。
整顿旬日，学馆的学识较好的学生们开始分批给这些孩子们上课了，尽管没有报酬，这些学生还是异常热情，有时候好为人师并不是一件太坏的事情。
在识字的过程中，每个孩子还要学习其他的东西——就如同何成梁的义子们一样，选择自己的兴趣所在。这就形成了一个模式，何成梁教授自己的义子们各方面的知识，这些义子们教授清丰学馆的学生以及童子团；学馆里的先... -->>
上元节一过，年味渐渐淡了下来，人们又开始忙活了起来，何成梁也差人到北直，以及临近的山东，河南，乃至山西等地去——买人。
被差遣的大多都是乡团的乡丁，对于何成梁的命令倒是能够比较彻底的执行，只是不少人都有疑问，觉得大人这次有些令人琢磨不透。
何成梁安排人员兵分数路，每路人都规定了要买的最低人数，并且何成梁要求买来的孩子年龄要在七至十四岁左右，女孩子也要占一定的比例，并且要求买来的孩子至少要有一到两年的流浪或者被倒卖的时间——原因很简单，有了对比，才能让买来的孩子更加死心塌地。
不解归不解，大家还是很好的执行了何成梁的命令，约一个多月的时间，大家都回到了清丰县。同时带回来了千余孩子，当然，加上众人的盘缠，又花去何成梁一万多两银子，而要养活这么些孩子，估计花费还得更多。
孩子们被聚集到了年前流民暂时安身的南城外，经过统计，约有九百男孩子，其余的都是女孩。能够买到这么多的孩子，何成梁既是高兴，又是深感悲哀，如今乱世未至，就能如此轻易的弄到这么多人，真不知到了天下大乱的时候又会是怎样的一副场景。
十岁以下的孩子约占六成，其余的孩子都在十岁以上，其中半大孩子最多。这些孩子何成梁打算就地安排，南城外的荒地有不少，流民之前搭起了简易的住所，这显然是不够的，由县衙提供材料，让这些孩子自己动手，按照何成梁的规划建起自己的居所，这是第一关考验，如果不能通过，何成梁就只能再次把他们卖掉，毕竟不能吃苦，留下也没有什么作用。
所幸，孩子们都是穷苦人家的孩子，在一些大人的指下，房子很快建设好了，一百多间房子看上去煞是壮观，整整齐齐的房屋外边是一道篱笆墙。房子分为两边，中间是活动的场地，以后这些孩子都将在这里生活了。
房间时没八个孩子一间，房间的空间很大，设施也还算齐全，在孩子们看来，这就是天堂了。每顿的伙食也规定了标准——不过饭菜都由孩子群里的女孩来做，何成梁之提供食材。
半军事化管理，每个房间里的孩子就是一个班外加两个女孩，五班为一组，五组为一队，除了队长是由何珺孜及何青云担任，其余的班组长都是由孩子们自己选出来。
原来的姓名必须舍弃，按照百家姓的顺序，何成梁给每班的孩子取了新的姓，千余人，正好一百多个班，每班一姓。
每班的成员尽量拉开年龄差距，班组长都是由年龄较大的孩子担任。这群孩子们被何成梁命名为“明日之星”童子团，当然只是内部的。
整顿旬日，学馆的学识较好的学生们开始分批给这些孩子们上课了，尽管没有报酬，这些学生还是异常热情，有时候好为人师并不是一件太坏的事情。
在识字的过程中，每个孩子还要学习其他的东西——就如同何成梁的义子们一样，选择自己的兴趣所在。这就形成了一个模式，何成梁教授自己的义子们各方面的知识，这些义子们教授清丰学馆的学生以及童子团；学馆里的先... -->>
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